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新華律師事務(wù)所蔣振偉律師接受法治頻道記者采訪

    日期：2013-12-18     作者：長(zhǎng)寧區(qū)律工委    閱讀：3,341次

        12月16日，常州化龍巷出現(xiàn)了一則家長(zhǎng)痛訴老師體罰學(xué)生的帖子。該家長(zhǎng)稱，他8歲孩子被老師用繩子捆綁，捆綁時(shí)間長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)之久。對(duì)此，常州武進(jìn)區(qū)教育局回應(yīng)稱，帖子反映的情況基本屬實(shí)，當(dāng)事教師為代課老師，已作出解聘處理。 

        針對(duì)這一事件，新華律師事務(wù)所蔣振偉律師在接受法治頻道記者采訪時(shí)表示，教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師有權(quán)懲戒違紀(jì)的學(xué)生，《教育法》也賦予了教師管理學(xué)生的權(quán)利，可以對(duì)學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分。但需要強(qiáng)調(diào)的是，處分并不等于體罰。我國(guó)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律法規(guī)都明文禁止教師體罰學(xué)生，否則將依據(jù)不同情況追究教師的民事賠償責(zé)任、行政責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重的，甚至要追究刑事責(zé)任。鑒于學(xué)生的心理水平較低、認(rèn)知能力不強(qiáng)，蔣振偉律師建議教師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生分析、反省自己的錯(cuò)與，從而心悅誠(chéng)服地改正錯(cuò)誤。如果教師只是采取簡(jiǎn)單的體罰措施，不僅會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，而且會(huì)對(duì)學(xué)生的心理造成極大的影響。若學(xué)生在教師說教后仍沒有悔改表現(xiàn)的，教師可以采取爭(zhēng)當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧缈陬^批評(píng)、紀(jì)律處分等。